•Qua hoạt động STEM “Làm khung tranh đứng được”, trẻ được trải nghiệm quá trình thiết kế – chế tạo – thử nghiệm và cải tiến sản phẩm. Trẻ biết vận dụng những hiểu biết đơn giản về vật liệu, sự cân bằng và cấu tạo để tạo ra một khung tranh có thể tự đứng vững. Đồng thời, hoạt động góp phần phát triển tư duy sáng tạo, khả năng giải quyết vấn đề, kỹ năng vận động tinh, giao tiếp, hợp tác và tính kiên trì của trẻ.